音樂文化課補課機構(gòu)_全日制補課費用/山西林業(yè)職業(yè)手藝學(xué)院園藝手藝專業(yè)先容
山西林業(yè)職業(yè)手藝學(xué)院是經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部立案的?？茥l理的公辦高等職業(yè)院校。學(xué)院為山西省文明單元，多次榮獲山西省招生就業(yè)先進(jìn)整體，院團委是天下“五四紅旗團委”。學(xué)院在國家教育部人才培育事情水平評估中，被評為優(yōu)異。學(xué)院始建于年，位于太原市勝利橋東汾河之畔，西鄰汾河公園，北接森林公園，占地畝。學(xué)院設(shè)有林學(xué)系、園林系、園藝系、信息工程系、經(jīng)濟商業(yè)系、旅游系、藝術(shù)設(shè)計系、基礎(chǔ)教學(xué)部等教學(xué)系部，執(zhí)行學(xué)年學(xué)分制教學(xué)治理。師資氣力雄厚，有教授人，副教授人，講師人。同時約請北京林業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師賀慶棠、董乃鈞等九位教授為我院客座教授。開設(shè)個三年制高職專業(yè)。
園藝手藝 (?？祁?)
專業(yè)生長歷史：
我院園藝手藝專業(yè)確立于，招收該專業(yè)四年制中專生，從年最先招收高職生。園藝手藝專業(yè)是我院辦學(xué)時間較長、對照成熟的專業(yè)，現(xiàn)在在校生人數(shù)為人。從開辦高職十年來的招生情形和歷屆結(jié)業(yè)生就業(yè)情形來看，我院園藝手藝專業(yè)設(shè)置對路，專業(yè)特色鮮明，體現(xiàn)了較強的針對性、天真性溫順應(yīng)性，年月確定為院級教學(xué)改造試點專業(yè)。本專業(yè)已成為向山西省園藝行業(yè)運送高端手藝型人才的主要基地之一，年來，依托園藝行業(yè)，培育了大批手藝主干，先后為山西經(jīng)濟生長和園藝行業(yè)建設(shè)培育、運送了個班，共名園藝專業(yè)高端手藝型人才。
專業(yè)靠山及人才需求：
國家《“十二五”天下現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生長設(shè)計》中提到要增強蔬菜水果等產(chǎn)物優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)建設(shè)，擴大大中都會郊區(qū)“菜籃子”產(chǎn)物生產(chǎn)基地規(guī)模，推動蘋果、等優(yōu)勢園藝產(chǎn)物生產(chǎn)。作為園藝大國，我國的蔬菜、果樹、花卉等園藝作物的蒔植面積和總產(chǎn)量均居天下第一位，總產(chǎn)值已到達(dá)億元。據(jù)行業(yè)人才需求觀察與剖析，現(xiàn)在山西省園藝產(chǎn)物生產(chǎn)以果樹、花卉和蔬菜為主。園藝產(chǎn)物流通產(chǎn)業(yè)市場繁榮，而且市場運作日漸完善，急需大量高素質(zhì)的營銷和儲運專業(yè)人才;全省已有農(nóng)民專業(yè)互助社余家，主要以花木業(yè)互助社為主，果蔬業(yè)互助社次之，另外，園林綠化企業(yè)、勝景景物區(qū)和休閑農(nóng)莊等對高素質(zhì)的生產(chǎn)、銷售、治理人才需要量大。
培育目的：
本專業(yè)通過三年的教學(xué)和實踐流動，針對就業(yè)面向崗位(群)，培育能熟練完成園藝植物繁育、園藝植物栽植與治理、園藝植物生產(chǎn)及園藝植物應(yīng)用的專業(yè)能力以及對應(yīng)的知識素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)高技強人才。
就業(yè)行業(yè)：
英語基礎(chǔ)不錯的同學(xué)，每天朗讀英語半個小時，背誦幾個英文句子，朗讀和背誦的材料直接就是高考真題；一定要背高考真題?。。〉乩?把地理圖冊逐字閱讀一遍，邊看邊做筆記。重點看必修一的內(nèi)容：大氣圈、水圈、巖石圈、自然界的整體性和差異性，這是高中地理知識的根基。把中國古代史、近代史、現(xiàn)代史，西方古代史，世界近代史、現(xiàn)代史的宏觀線索刷一遍。為了節(jié)省時間，可以忽略許多歷史細(xì)節(jié)，重點是整體框架和定義的把握。經(jīng)濟、政治、文化、哲學(xué)刷一遍，重點是經(jīng)濟常識和哲學(xué)的理解，比如經(jīng)濟常識中的供求曲線、社會主義市場經(jīng)濟的內(nèi)容，哲學(xué)的范疇界定，哲學(xué)知識點原理的精確表述。園藝手藝專業(yè)面向園藝行業(yè)和企業(yè)，培育具備園藝植物(經(jīng)濟林、花卉、蔬菜、食用菌等)繁育、種植與治理、生產(chǎn)及應(yīng)用手藝，并具有較高的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的專業(yè)人才。其主要就業(yè)領(lǐng)域為農(nóng)業(yè)、林業(yè)企事業(yè)單元，個體或整體園藝產(chǎn)物生產(chǎn)企業(yè)、農(nóng)業(yè)旅行園、生態(tài)園等的手藝員、農(nóng)技推廣員、治理員等，以及自主創(chuàng)業(yè)(開辦與本專業(yè)相關(guān)的企業(yè))。
主干課程：
《園藝植物識別》、《園藝植物病蟲害防治手藝》、《園藝場圃確立》、《園藝植物生長環(huán)境調(diào)控》、《園藝植物繁育手藝》、《經(jīng)濟林露地種植手藝》、《鑒賞植物露地種植手藝》、《園藝植物無土種植手藝》、《森林蔬菜開發(fā)與行使》、《食用菌生產(chǎn)手藝》等。
實訓(xùn)條件：
園藝手藝專業(yè)現(xiàn)有“國家級生物園藝實訓(xùn)基地”和“山西省高職高專樹模性實訓(xùn)基地”東山林場兩個校內(nèi)實訓(xùn)基地?！皣壹壣飯@藝實訓(xùn)基地”包羅組培實訓(xùn)室?O、現(xiàn)代化智能溫室?O，苗圃?O。東山林場占地面積.萬畝，植物資源厚實，植物種類有科，屬，共種。同時還擁有園藝實訓(xùn)室、花藝實訓(xùn)室、植物實訓(xùn)室及植物珍愛實驗室等個專業(yè)實訓(xùn)室。
園藝手藝專業(yè)與山西眾成生物工程有限公司、山西省農(nóng)科院園藝所、上海美晨生物科技有限公司、北京鳳河園林景觀工程有限公司、北林科技股份有限公司、北京溫榆河花卉公司、太原曉斌園藝事情室、晉城潤晉園林工程有限公司等企事業(yè)單元確立了耐久穩(wěn)固的個校外教學(xué)實訓(xùn)基地。
優(yōu)勢與特色：
園藝手藝專業(yè)通過行業(yè)、企業(yè)崗位群職業(yè)能力剖析，連系園藝專業(yè)教學(xué)流動紀(jì)律，依托學(xué)?，F(xiàn)有師資、實踐教學(xué)設(shè)施條件，從面向社會現(xiàn)實、重視職業(yè)能力培育、團隊精神培育、創(chuàng)新能力培育等方面舉行了人才培育模式的改造創(chuàng)新。園藝專業(yè)人才培育模式是“三階段兩化”創(chuàng)新人才培育模式。“三階段”是將學(xué)生在校學(xué)習(xí)的個學(xué)期分為基礎(chǔ)訓(xùn)練、手藝實練、綜合磨煉三個階段。“兩化”是園藝植物生產(chǎn)項目化和頂崗實習(xí)偏向化。
藝術(shù)類考生在高考過程中要準(zhǔn)備專業(yè)課和文化課兩方面內(nèi)容，所以時間很緊張。但有些藝考培訓(xùn)機構(gòu)在專業(yè)課集訓(xùn)期間是會安排每周一天左右的文化課補習(xí)，那這樣一個機會大家就需要好好把握，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣一來專業(yè)課學(xué)習(xí)與文化課學(xué)習(xí)就可以同時兼顧。還有就是藝考生可以在進(jìn)行專業(yè)課培訓(xùn)之前先針對文化課的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補習(xí)，為之后的文化課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，專業(yè)課考試完成之后，在進(jìn)行文化課知識集中復(fù)習(xí)的時候也就可以有充足的時間進(jìn)行集中練習(xí)。這樣就可以做到專業(yè)課學(xué)習(xí)和文化課學(xué)習(xí)兼顧，為高考成功錄取增加幾率。?
